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Lesson 13
电子表格(Spreadsheet)再述
欢迎
在这一课中,我们将学习电子表格的一些更高级的特性。电子表格对于分析数据甚至代数表达式都是非常有力的工具。
课程目标

  • 了解单元格的关联(相对的及绝对的)
  • 在电子表格内很舒适地使用公式
  • 了解回归的含义

在第13课,你将学习:

  • 在电子表格中使用单元格的关联
  • 创建一个百分比表
  • 使用Fill Sequence(填充数列)及Fill Range(填充区域)
  • 用回归曲线拟合数据

课程完成后,你将能回答以下问题:

    • 如果单元格C2包含=3´B2,且我们将C2复制到B5,则B5会包含什么?
    • 如果单元格C2包含=3´$B$2,且我们将C2复制到B5,则B5会包含什么?
    • Fill Sequence(填充数列)是如何做的?
    • 你如何插入一行?
    • 你如何插入一列?
    • 按钮做的是什么?

时间要求
大约60分钟。

开始
从第8课知道一电子表格由一些行与一些列组成,每个网格的一小部分称为一个单元格。每个单元格由它所在的列字母及所在的行数命名。我们也能利用单元格地址来将它与另一个单元格相关联。我们首先从探索单元格关联的含义来开始第I部分。

在开始PART  I之前…
1. 下载虚拟的ClassPad 文件(vcp 文件)

  • 点击Lesson_13.vcp
  • 选取Save(保存)或Save As…(另存为)选择项
  • 打开Save in下拉框(近顶部)
  • 浏览到你的My Documents(我的文档)文件夹,并选中它
  • 选择CASIO 文件夹,然后再选ClassPad Manager 文件夹
  • 点击Save
  • 点击Open Folder(打开文件夹)
  • 双击Lesson_13.vcp,打开它

2. 打开虚拟的ClassPad文件的另一方法

  • 打开你的ClassPad Manager
  • 右击你的ClassPad(会出现一个“内容菜单” )
  • 选择File,然后再选Open
  • 浏览到你的Lesson_13.vcp文件(它应该在My Documents/CASIO/ClassPad Manager文件夹内
  • 选择Lesson_13.vcp
  • 点击Open(现在Lesson_13.vcp是你的正在执行的文件)

PART I
在这部分中,我们要复习公式的输入,然后学习两个特别的单元格关联类型。
1. 输入公式 [公式必须以 = 开始]

 

 

 

 

 

 

 

a. 点击,再点击
b. 选择Edit/Clear All(编辑/清除所有)
c. 将5输入单元格A1
d. 点击B1,将其激活
e. 将=2*A1输入B1
f. 按EXE
g. 将A1改为-3,并再次按EXE
h. 保持改变A1。B1中的结果还有意义吗?
2. 相对的单元格关联
相对单元格关联会根据它在电子表格中所处的位置而改变。让我们来做实验。

 

 

 

 

 

 

 

a. 选择单元格B1,并放手
b. 按B1(它的边界会变白),并将它拖到B2
c. 注意到B2包含=2´A2(A2是B2左边的一个单元格)
d. 将100输入单元格B5
e. 选择单元格B1,再放手
f. 按B1(注意白色的边界),并将它拖到C5
g. 单元格C5包含=2´B5(B5是C5左边的单元格)

3. 相对单元格关联的另一个例子

 

 

 

 

 

 

 

提示:你能在列分割线上按或拖拉来改变列宽。
a. 请清除电子表格
b. 将10输入单元格B5
c. 将=2´B5输入单元格D2,并按EXE(EXE使你离开选择模式)
d. 选择D2,并放手
e. 按D2(它的边界会变白),并将其拖到E7
f. 注意单元格E7包含=2´C10(为什么…)
g. 将15输入单元格C10,并按EXE

重要… 请阅读
位置是了解相对单元格关联的关键。你能将“相对”看成你现在呆的地方。

例如,如果我们有A1=2´B1,那么A1关联一个单元格,它处于其右边一列。当我们将单元格A1复制另一位置时,其右边一列是保持的。如果你将A1复制到单元格C3,则C3会包含2´D3(它关联到其右边的单元格)。

另一例子:如果D5=6´B2,那么D5关联到原来的左边两列,上面的3行。现在,如果你将D5复制到C4,则C4会包含=6´A1。这些能帮助你理解上面的例3 吗? 

4. 在关联中的错误

 

 

 

 

 

 

 

a. 请再次清除你的电子表格屏幕
b. 将5输入单元格B1
c. 将=B1输入单元格B2
*注意这一关联被创建为关联“其上方的单元格”
d. 选择B2,并放手
e. 按B2(它的边界应该变白),并拖到A1
f. 如有可能,A1会包含=A0,但我们没有没有第0行!

5. 数据类型错误
a. 请再次清除你的电子表格屏幕
b. 将10输入单元格A1,将20输入A2
c. 点击B1,输入=A1+A2;按EXE
或,点击B1,输入=,点击A1,输入+,点击A2
d. 将单元格A2改为abc,再按EXE
*注意单元格B1现在显示#ERR,因为电子表格不知道将一个文本值(abc)与一个数相加
e. 点击单元格B1,并注意到它的错误显示在状态条中
f. 点击A2,再点击按钮,使单元格A2改为数学单元格
g. 注意错误消失了!电子表格现在将abc看成一个变量了
 

               步骤 (c)                    步骤 (e)                        步骤 (f)
    

 

6. 准备使用百分比来工作
如果我们用一个数去除以另一个数,并乘100,我们得到第一个数关于第二个数的百分数。如果我们不乘100,那么我们仅得到与该百分数等价的小数。

 

 

 

 

 

 

 

a. 请再次对电子表格清屏
b. 输入在第一幅图中显示的数据
c. 点击第A列,将它选中,然后再点击
d. 再将单元格C1也变粗
e. 置单元格B6等于B2到B5的和
 7. 用百分比工作
红色在总数中占多少百分比?绿色呢?我们需要计算(每种颜色的数量)/(总量)x 100。

 

 

 

 

 

 

 

a. 置单元格C2=B2/B6*100
b. 选择C2,再放手
c. 按C2(其边界会变白),并拖到C3
d. 发生了什么?
e. 注意到现在C3包含 =B3 x 100/B7,但总数在B6中,不在B7。因为B7没有数据,所有它的值等于0,除数为0是没有定义的!
f. 选择C3,按你的键盘删除键
 

重要的…请阅读
我们想改变公式中对B2的单元格关联,但保持对B6的关联。 故我们将B6改为$B$6。这称为绝对关联。不管我们将$B$6移到哪,它总是关联单元格B6。

我们能告诉电子表格在关联地址时保持相同的行及/或列,办法是在我们绝对保持的前面放置符号$。例如,对A$6来说,当我们将其复制到一新地方时其列会改变,但行数总是6。
8. 绝对单元格关联
为保证我们拖动公式时得到队单元格B6的确切关联,我们只需要将B6改为$B$6。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a. 点击单元格C2
b. 将它改为 B2´100/$B$6
c. 按EXE
d. 选择C2,并放手
e. 按住C2(它的边界会变白),并拖到C3(更好!)
f. 一个容易的复制法:

  • 选择C2
  • 按Ctrl + c
  • 选择单元格C4与C5
  • 按Ctrl + v

g. 选择单元格B6,并将其拖到C6。注意到这一关联是正确的!

PART I的实践练习

  • 在开始做实践练习题之前,打开一个word文件,输入下列信息,并将它以Lesson13为文件名保存在My Documents文件夹的CASIO文件夹中:
  • 日期:(输入今天的日期)
  • 给:(此处写上你的导师的名字)
  • 来自:(此处写上你的名字)
  • 关于:Lesson 13
  • 请打开电子教案应用程序
  • 在Lesson13文件夹内打开名为L13_PartI_a的电子教案。
  • 阅读该电子教案内的指导。
  • 一旦你完成了拖动单元格C10,使得创建了与A2的新关联,就做一次屏幕抓取。将其粘贴在你的Lesson13文件中(在PARTI标题下)。
  • 将你的工作取名L13_PartI_a_(你的首字母),作为电子教案保存。
  • 在Lesson13文件夹中打开名为L13_PartI_b的电子教案。

在L13_PartI_b中,你需要做以下各工作:

 a. 输入下图中所示的标题,并将其变粗。
 b. 输入工作所花的小时数(单元格B3到B7)。
 c. 输入求总小时数的公式。
 d. 输入公式,求每天的小时数占小时总数的百分比。
 e. 输入公式,求百分比的总数。

    • 当你完成时,选择你的单元格C7(其公式应显示在状态条中)。
    • 在电子表格是全屏时做一次屏幕抓取。在第一个屏幕抓取后空两行,并将其粘贴。
    • 将你的工作以电子教案形式保存,取名L13_PartI_b_(你的首字母)。

    PART
    在这部分中,我们要来探索编辑菜单中的某些选择项。
    1. 使用填充数列命令

     

     

     

     

     

     

     

    a. 打开电子表格,并清除屏幕
    b. 点击单元格A1
    c. 打开Edit(编辑)菜单,并选择Fill Sequence(填充数列)
    d. 如显示的那样填对话框,然后点击OK
    e. 你现在应该看到有10个完全平方数显示

    2. 使用填充区域命令求A列中的各项和

     

     

     

     

     

     

     

    a. 点击B1,并输入
     =sum(A1:A1)
    b. 按EXE
    c. 点击B1来将其选择
    d. 打开Edit菜单,并选择Fill Range(填充区域)
    e. 如显示的那样填对话框,然后点击OK
    f. 好…还没有结束!
    g. 选择Edit/Undo/Redo(编辑/撤消/重复),来删除B2到B10

     

     

     

     

     

     

     

    h. 重复步骤c和d
    i. 如显示的那样填对话框(以第一项A1为绝对关联),然后点击OK
    j. 更好
    k. 点击B列的标题
    l. 删除B列,但保留A列(我们在下一练习中要用它)

    3. 使用编辑菜单插入行与列

     

     

     

     

     

     

     

    a. 选择A列的全部(点击A列的标题)
    b. 打开Edit(编辑)菜单,且选择Insert/Columns(插入/列)
    c. 选择第1行的全部(点击第1行的标题)
    d. 打开Edit菜单,且选择Insert/Rows(插入/行)

    4. 使用工具按钮插入/删除行和列

     

     

     

     

     

     

     

    a. 通过点击(极右)将工具条向前推
    b. 选择第1行的全部(点击第1行的标题)
    c. 点击,以插入一行
    d. 选择A列的全部(点击A列的标题)
    e. 点击,以插入一列
    f. 再次选择A列,然后点击,删除一列

     

    5. 求差

     

     

     

     

     

     

     

    a. 点击单元格A3
    b. 打开Edit(编辑)菜单,且选择Fill Sequence(填充数列)
    c. 如显示的那样填对话框,然后点击OK
    d. 点击单元格C4
    e. 置单元格C4=B4-B3,并按EXE
    f. 再次选择C4,再选择Edit/Copy(编辑/复制)
    g. 选择C5到C12,再选择Edit/Paste(编辑/粘贴)
    h. 你能看出这些差的规律吗?

    PART 实践练习

    • 请从一个干净的电子表格窗口开始。准备好了吗?
    • 从单元格A1开始,输入一个数列,以x作为表达式,低值为1,高值为10,步长为.5。
    • 做一次屏幕抓取,并将它粘贴到你的Lesson13文件内(在PART II标题下)。
    • 让该数列从第2步起仍然显示,在第A列前插入一列(你的第A列将移到第B列)。
    • 接下来,在第1行之上插入一行(你的数据将向下平移一行)。
    • 做一次屏幕抓取。在第一次屏幕抓取后加两个空行,并将其粘贴。
    • 设置C2=B3/B2。
    • 将C2中的公式复制到从C3到C20的单元格。
    • 将第C列变得宽一些,使得能将数字看得更清楚。
    • 选择第C列,再打开Graph(作图)菜单,选择Column/Clustered(列/串)。你的窗口现在应该看上去是这样的:

    • 做一次屏幕抓取。在第二次屏幕抓取后加两个空行,并将其粘贴。

    第III部分
    在这一部分,你将学习如何来创建一个散点图,再用一条回归曲线来拟和它。许多场合中人们会收集数据,以帮助他们预测未来。一旦他们有足够多地数据,他们能画出数据图,并试图将其拟合成一条曲线。这条曲线称为回归曲线。

    1. 创建散点图

     

     

     

     

     

     

     

    a. 打开电子表格,并清屏
    b. 将所示的输入第A列与第B列。
    c. 选择第A列与第B列。
    d. 选择Graph(作图)菜单,并选择Scatter(散点图)

    2. 用回归曲线做实验

     

     

     

     

     

     

     

    a. 首先对我们的数据用一个线性方程拟合
    b. 打开Series(系列)菜单,选择Trend/Linear(趋向/线性)
    c. 为看到该方程,选择该直线(它会显示在状态条中)
    d. 在选择了该直线后,按住图像的靠左端点处,并将它拖到一个单元格
    *[提示] 如果你按住的地方太靠近一个散点,该直线的选中将撤销。

    3. 用回归曲线做实验(续)

     

     

     

     

     

     

     

    a. 删除该线性回归,办法是选中它,并按返回箭头,或按你的键盘上的删除键
    b. 打开Series(系列)菜单,并选择Trend/ Polynomial/ Cubic(趋向/多项式/三次的)
    c. 为看到该方程,选择该曲线(它会显示在状态条中)
    d. 尝试绘制其他的回归图
    e. 尝试拖动图像屏幕中单个的数据点
    f. 或者,改变某单元格内的数据值(你的回归会自动更新)

    PART 的实践练习

    • 请打开电子教案应用程序。
    • 在Lesson13文件夹内打开名为L13_PartIII_a的电子教案。
    • 在该电子教案内展开电子教案条,并用第A列与第B列创建一个散点图。
    • 做一次屏幕抓取,并将其粘贴到你的Lesson13文件内(在PART III标题之下)。
    • 我们应缩放这些数据。打开View(观察)菜单,选择Zoom Box(缩放框)。点击并拖动你的散点图的框。你的框将成为新窗口的尺寸。
    • 做一次屏幕抓取。在第一次屏幕抓取后空两行,再将其粘贴。
    • 画一条你认为最贴近这些数据的回归曲线。选择你的回归曲线,以便其方程显示在状态条中。
    • 做一次屏幕抓取。在第二次屏幕抓取后空两行,再将其粘贴。
    • 你不必保存该电子教案!

    在继续做PART 之前,请给你的第13课活动做一个备份。为此,

    • 首先打开Exchange Window(交换窗口)。[提示:在ClassPad仿真器上右击。]
    • 在Active Document文件夹前的+号上及ClassPad Manager文件夹上点击。
    • 在Lesson_13文件前的+号上点击,然后在eActivities文件夹上点击。
    • 接着,点击名为Lesson 13的文件夹,来看看你刚做好的电子教案。它们在那里吗?
    • 按在Lesson 13文件夹上(左击),并将它拖到CP101_Backup vcp 文件。

    PART
    书面练习
    请将以下问题复制并粘贴到你的Lesson 13文件中(在Part IV标题下),并给出解答。

    • 如果C2包含 =3´B2,且我们将C2复制到B5,则B5包含什么?
    • Fill Sequence(填充数列)能做什么?
    • 你如何来插入一行?
    • 说出插入一列的两种方法。

    反思练习
    你刚刚在ClassPad101内完成了第十三课教程。棒极了!请花几分钟时间将以下三个问题复制并粘贴到你的Lesson13文件最后,并给出解答。

    • 完成本节课的内容大约花了你多长时间?
    • 哪个活动是你感到特别有用?
    • 这一活动中有没有某部分内容你感到跟起来较困难?如果有,是哪部分?那么,你是如何克服这一困难的?

    评估13a:电子表格(Spreadsheet)再述

    • 检查站:你的名为“Lesson13”的word过程文件应当包含以下的活动:
    • 二个来自PART I的屏幕抓取。
    • 三个来自PART II的屏幕抓取。
    • 三个来自PART III的屏幕抓取。
    • PART IV中的四个书面练习题及其解答,以及三个反思练习题及其解答。
    • 提交你的Lesson 13文件给你的老师打分。

    评估13b:上载你的Lesson_13.vcp文件

      • 提交你的Lesson_13.vcp文件给你的老师打分。一旦你的文件被提交,你的ClassPad101的“电子表格(Spreadsheet)再述”课程就完成了。

       

 
 
 
 
 
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