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Lesson 5
基础电子教(eActivity)操作入门

欢迎
在这一课,我们将学习怎样使用ClassPad中最独特的一个应用:eActivity。在eActivity应用中,我们可以输入文本行,数学行和任意多的你喜欢的其它应用。我们还可以保存练习并与其他人分享。

课程目标
• 理解文本行和数学行的不同
• 熟练使用eActivity
• 理解圆的标准格式

在第5课, 你将学习:
• 输入文本
• 输入数学
• 插入其他应用
• 在eActivity中拖拽释放
• 拖拽释放到其他应用
• 保存一个eActivity

课程结束后,你将能回答以下问题:
1.在eActivity中,怎样知道你现在处于数学行?
2.在eActivity中,怎样知道你现在处于文本行?
3.怎样将文本变为粗体?
4.当选中一行拖拽到另一行,将发生什么?
5.将选中的对象从一行中的一个位置拖拽到另一个位置,将发生什么?
6.“条框”是什么?
7.怎样缩小一个条框?
8.一个几何链接能让我们干什么?

时间要求
大约 60 分钟.

开始
这一课的许多内容将在后面继续用到。eActivity是一个很重要的应用,因为你能做很多事,你也能保存你的练习。

但是,在开始前,请从主菜单中打开System(系统应用)。点击 按钮并将字体选择为Regular(常规)

这个“Select your font set”(选择你的字体集)功能可以在手持ClassPad上更容易地区分出数学和文本,但在PC上不是很需要的。在PC上,要放大“ClassPad Manager ”,可以通过右击它选择LCD或放大2倍(如果想要这样的话)来实现。
PART I
在这一部分,你将学习文本行和数学行的不同。我们还将实践拖拽释放和拷贝粘贴。

1.输入文本
在eActivity中点击,如果 显现出来,那么你所在的行就是文本行。这意味着按下EXE时什么也不会发生。

 

2.进入数学行
在eActivity中点击如果, 显现出来,现在就处于数学行了。这意味着你按下EXE将出现一些结果!


3.文本、数学和拖拽释放
现在,我们将计算a为不同数值时表达式的值,并标记下来。


 

 

 

4.文本,数学和拖拽释放(续)

 

 

PART I的实践练习
在开始实践练习前,打开一个word文档,输入以下信息,将它在“My Documents”里你已建的CASIO文件夹中保存为“Lesson5”:
• Date:(输入今天的日期)
• To:(输入你老师的姓名)
• From:(输入你自己的姓名)
• Re: Lesson 5
1.请打开“eActivity”应用程序并清屏
2.输入你最喜欢的食品名字并变为粗体
3.做一个抓屏 并粘贴到你的Lesson5文档(在标题“PART I”下)
4.在下一行,计算:4.99+18.05-3.95
5.把结果拖到下一行,再加上5,将结果显示为小数
6.做一个抓屏。在第一个抓屏后加两个空格,并粘贴这个新抓屏
7.将下一个输入行改为文本行,并输入“This is fun stuff”,按下EXE或回车
8.选择“This is fun stuff”,并把它拖拽到下一行。
9.在这个句子中选择一个字,并把它拖拽到句子中的另一个位置。注意发生了什么。
10.做一个抓屏。在第二个抓屏后加两个空格并粘贴这个新抓屏。

 

PART II
在part I, 你已经学习了eActivity 中的两种行:文本行和数学行。在这部分,你将学习eActivity中的第三种(最后一种)行。第三种行被称为“条框”。

知道你在哪一种行里是很重要的。这儿有一个快速的复习和对条框的介绍.

“条框行”像是为其他应用程序提供了房间。“条框”允许你在eActivity中打开或最小化其他应用程序。就像你将会学到的,每一次你插入一个应用程序,一个“条框”就会出现。

1. 插入一个 几何应用条框
当你单击不同的窗口时,注意边框、工具栏按钮、和菜单选项是怎样变化的。这是判断你是在什么应用程序窗口中的方法。

  • 圆的变化
  • 文本框: a.	单击选中圆,拖动  b.	按住其中一个手柄(k)的附近,拖动并给圆移动一个位置  c.	按住手柄(k)把圆拖动到“条框”的下面(当看到光标闪动的时候就释放)  d.	改变成 math 行  e.	按 EXE   (我们能改善这种方式!)
  •  
  • 插入一个圆锥曲线编辑程序的条框
  • 文本框: a.	单击条框末的   按钮,最小化几何窗口  b.	在圆方程下单击  c.	打开 Insert 菜单  d.	选择 Strip/Conics Editor  e.	在eActivity中, 选中圆的方程,然后拖动  f.	按住选中的对象,拖动到 圆锥曲线编辑窗口
  •  
  • 把圆用标准方程表示

 

  • 在 Conics 编辑窗口单击,使它成为焦点窗口。
  • 打开Fit 菜单
  • Fit into Conics Form
  • 选圆的标准形式
  • 单击 OK

* 你也可以单击 q按钮来打开选择圆锥曲线类型的对话框.

  

 

  • 比较这些圆

 

  • 选中Conics 中的新方程,然后拖动
  • 按住你的选项拖动到 eActivity
  • EXE
  • 单击 打开Geometry 窗口
  • 选择圆的标准形式(你需要向下滚动)
  • 把它拖动到几何窗口,他们是一样的?

 

 

 

任何圆都可以被表示成这样的形式.
当圆是用标准方程表示时,我们能容易找到它的圆心就是序偶 (h, k),它的半径的长度为 r.
例如,  的 圆心为(2, 1) ,半径为 2. 在eActivity 中把方程改为  然后拖动到 Geometry 窗口. 注意圆心和半径!

 

PART II 的实践练习

  • 请清空eActivity 窗口.
  • 插入一个 Geometry 条框; 让坐标轴、刻度值以及整数格点显示.
  • 在eActivity中, 在Geometry条框下面单击, 然后变成一个数学行,输入 (x+1)^2+(y-2)^2=9.
  • 按 EXE ,把结果拖动到 Geometry 窗口.
  • 抓屏,粘贴它到你的Lesson_05文件中去(在PART II的标题下)
  • 在eActivity中你的圆方程下单击, 输入一个 Notes 条框 (Notes 在Insert/Strip 的子菜单的最末端).
  • 在Notes窗口中单击,输入圆的圆心和半径。请给每个值确定一个标签.

    8.    抓屏。在第一个抓屏后空两格,然后粘贴。

    •   在 eActivity中, 把 (x+1)^2+(y-2)^2=9改成 (x+1)^2-(y-2)^2=9.
    •   按 EXE ,然后拖动你的结果到 Geometry 窗口. 提示: 单击Geometry 条框最右端的 ,打开几何窗口.

    11. 调整几何窗口的大小。抓屏。在前一个抓屏后空两格,然后粘贴。

    PART III
    在这一部分,我们将尝试并成功将一个方程链接到一个Geometry 窗口. 当你在你几何窗口移动图形时,你会看到在eActivity中的方程也随之变化。当你改变eActivity 中的方程时,你会发现Geometry窗口中的图形也发生变化。最后, 我们还会保存我们的工作为 eActivity 文件在 Lesson 6中使用.

    • 插入一个几何链接

     

    • 清空 eActivity 窗口
    • 打开 Insert 菜单
    • 选择  Strip/Geometry
    • 在你刚刚插入的条框下单击
    • 打开 Insert 菜单,并选  Geometry Link

     

    [称为一个
    几何条框”]

    [称为一个几何链接”]

      

     

    • 把一个方程和几何窗口链接

     

    • 单击链接符号后面的小方框
    • 输入 y = x^2
    • 选择  y = x^2
    • 按住选择的对象, 拖动到 Geometry 窗口
    • 单击 q 三次

    * 尝试多次打开和最小化 Geometry 窗口. 你也可以通过单击来实现.

     

     



    矩形标注: 单击可以最小化窗口或重新打开窗口.   

     


  • Geometry 链接来探索

 

  • 选中刚才画出的图形
  • 按住一个选择手柄 (k) ,拖动你的图形 (注意链接的方程也改变了)
  • 单击eActivity 窗口
  • 修改方程并按 EXE
  • 重复上述步骤 b-d 多次

 



  
  • eActivity 应用程序中创建一个文件夹

 

 

  • [重要] 点击 eActivity 窗口
  • 打开 File 菜单,选 Save
  • 点击 { 创建一个新文件夹
  • 给文件夹命名 Lesson 5
  • 点击 OK
   

 

 

 

  • 把一个 eActivity文件保存到文件夹中

 

  • 点击 ' (在你的文件夹名前面) 打开你的文件夹. 它看上去应该像 $
  • 在编辑框中单击,然后输入名字 GeoLink
  • 点击 Save
  • 清空 eActivity 窗口

 

   

 

  • 打开一个eActivity

 

  • 点击 { 按钮,迅速打开文件对话框
  • 点击文件夹前面的箭头展开文件夹
  • 在文件名上点击以选中它 (注意它会在编辑窗口中显示)
  • 点击 Open
  • 打开 Geometry 条框
 

 



矩形标注: 单击打开 Geometry 窗口.  
  

 

PART III 的实践练习

  • 打开你刚才创建的 GeoLink (被称为 eActivity) 的文件.
  • 打开 Geometry 条框然后把图形移动一点距离.
  • 做1个抓屏并粘贴到你的Lesson5文档(在PART III的标题下)
  • 在eActivity 中编辑方程为: y=x^3-3x+1
  • 按 EXE ,这样 Geometry 窗口的图形也会改变.

6.做抓屏。在上次的抓屏后加2个空格,并将这次的抓屏粘贴上去.
7.把eActivity中的方程编辑为: y=abs(x^3-3x+1) [注意: abs 表示 绝对值] 并按 EXE.
8. 做抓屏。在上次的抓屏后加2个空格,并将这次的抓屏粘贴上去.
PART IV
书面练习
将下列问题拷贝粘贴到你的Lesson5文档(在Part IV的标题下),并且回答他们.

  • 在 eActivity中, 你怎样知道你什么时候在数学行?
  • 在 eActivity中, 你怎样知道你什么时候在文本行?
  • 什么是一个 “条框”?
  • 一个 Geometry 链接有什么用?

反思练习
你刚刚完成了ClassPad 101的第5课。厉害啊!请花几分钟将下面的3个问题拷贝粘贴到你的Lesson5文档的最后,并回答.

  • 你完成本课大致花了多少时间?
  • 你最喜欢哪一项操作?
  • 你是否发现有很难学习的部分?如果有,哪一部分?或者,你是怎么克服这些困难的?

 

评估 5: 基础电子教案(eActivity 操作入门
检查点:  你的名为“Lesson5”的文档,应该包括下面的操作:
PART I中的3个抓屏
PART II中的3个抓屏
PART III中的3个抓屏
PART IV中的4个书面练习题和答案、3个反思练习题和答案

  • 把Lesson5的文件提交给你的老师打等级分。一旦你的文件被提交,你的ClassPad 101的“基础电子教案(eActivity)操作入门”课程就完成了。
 
 
 
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