来自全国近30位的中国数学教育专家、教材主编、省市教研室教研员、高中的一线教师和国际部的中方教师齐聚人民教育出版社，共同讨论图形计算器与中学数学教学整合的研究。

首先中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长章建跃博士做出重要的指导。他阐述四点意见：

1.信息技术对于中小学、幼儿园教师信息技术应用能力的重要性。

2.互联网+要求下的教育创新。新的课题应该在这方面有突破，有主要的成果；

3.新一轮的课改背景下，核心素养为纲领，高中教材修订的契机下，怎么推进高中数学与信息技术的融合，这一点值得思考。

4.2020年ICME14（国际数学教育大会）将在上海举行。卡西欧作为支持单位，除了产品的展示以外，还有机会学术成果的展示。

一方面是教学的展示，例如中数会专题会场，一个单元的时间，展示中国教师的课堂教学，展示中数会开展的教学研究活动。另外一方面希望我们课题组打造一节课，在专场展示。科研成果做会议报告和交流报告。给到我们课题组3年的时间，要产生有份量的文章。希望新的课题关注数学课改新的方向，在引领性质上做出成果，在中数会上的课题平台，除了在座的各位，也要带动你所在地的教师产生的成果。另外，本次课题启动会的目标，要形成“十三五”课题的规划报告。包括课题的名称，研究内容，研究方法，人员分工等。在座的各位也要承担自己有特色的研究。

中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长  章建跃博士

卡西欧（中国）贸易有限公司李渝清部长发表了热情的讲话。他说：“十二五”课题历历在目，仿佛就在昨天。“十二五”课题第一次会议在南京举行。过去的五年各位专家和老师给到我司很多的建议和帮助，收获颇多，感谢各位专家给到我们的帮助。另外，我们也进行了一些思考。

1.  平台化。打造一个平台。这个课题应该是一个中国教师互相交流的平台。

2.  普及化。目前中国建立了一些装备数学实验室，配备了部分图形计算器，但是现状是能够使用的教师和使用的频率非常低。寻求根源，还是普通教师对于这个工具的使用程度非常低。如何面向普通教师的使用培训，希望站在“十二五”的基础上，向更多的老师进行普及化的工作

3.  国际化。2015年高中阶段出国留学生近60万人，这个趋势逐年递增，信息技术如何与国际课题的结合。ICME14（国际数学教育大会）我们是主赞助商之一那么与国际化结合变得尤为重要。我们也希望全国高中生图形计算器应用能力竞赛的国际化，与ATCM合作的国际化。

最后，作为支持单位，我们保证在未来的5年，以高规格高标准的方式履行我们的责任和义务。

卡西欧（中国）贸易有限公司  李渝清部长

人民教育出版社的中数室李海东主任表示热烈的欢迎。他说：我们和在座的各位专家、老师有着非常好的学术基础，我代表中数室对各位的到来表示热烈的欢迎。从课题角度来讲，中数室正在考虑整合如果将信息技术融合到数字化资源，考虑信息技术与教学资源融合的研究。最后预祝本次开题会取得丰硕的成果。

人民教育出版社的中数室主任  李海东

 会议部分，张劲松秘书长做了详实的“十二五”课题回顾和“十三五”课题的一些想法。

中国教育学会中学数学教学专业委员会  张劲松秘书长

 来自江西，河南，天津，江苏，四川，重庆，浙江，广东，北京的与会专家从不同角度对课题的现状进行分析，研究内容及初步规划畅谈了自己的想法。

天津市中小学教育教学研究室高中部主任  沈 婕

成都市教育科学研究院数学教研员  段小龙

广州市教育研究院  曾辛金

江西省教研室 陈莉红

郑州市教育局教研室数学教研员  冯瑞先

重庆市教科院数学教研员 张晓斌

杭州市教科院数学教研员 王红权

上海建平中学特级教师 虞涛

江苏省常州市第五中学课程学习处主任 张志勇

北京海淀区教师进修学校数学教研员 邵文武

北京朝阳区教师进修学校数学教研员 王文英

北京大兴区教师进修学校数学教研员 杨林军

来自杭州、南京、重庆的三位外校教师也和大家交流了A-level、IB、AP三个国际课程与“十三五”课题结合的基本思路。

杭州伊顿剑桥国际中心校长 邹海连

南京师范大学附属中学国际部 曾素樵

重庆外国语学校国际部 简学琴

各位专家进行了热烈的讨论。最后大家初步确认了“十三五”课题研讨实施过程中拟将开展的活动、收集数据以及成果呈现的形式。本次启动会议由中国教育学会中学数学教学专业委员会张劲松秘书长主持。

课题启动会合影