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Using calculators in classroom
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Graphing calculator (fx-9860G Series)

选择下面任一影片剪辑以查看在课堂上使用绘图计算器的示例。请先观看影片剪辑,然后根据需要参考相关资料。可以显示 pdf 文件的内容并打印文件,也可以右键单击以将文件保存到计算机中。

注册 9860 并将其与电脑相连
*本节包含四个影片剪辑,将引导您完成下列任务:

1.成为卡西欧在线下载服务的注册用户。 (3:09)
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2. 免费下载 FA124 软件,以便制作屏幕快照,以及将程序和其它数据从电脑传输至 9860 系列绘图计算器。(1:37)
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3. 在电脑上安装 FA 124 软件。 (1:31)
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4. 将 9860 手持计算器与电脑相连。 (2:12)
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传输一个程序利用它从学生中收集并分析真实数据——这将是一次很棒的课堂活动。
*本节包含三个影片剪辑,将引导您完成下列任务
1 将电脑上存储的 .g1r 文件(可从本网站下载)中用于 9860 的程序传输至 9860 手持计算器。(5:09)
相关 estim5.g1r 程序。
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2. 使用 EST5A 程序,让课堂上的每名学生使用其自选的方法估计 5 秒时间有多长,

每名学生均尝试 20 次。这个影片剪辑还逐步显示了如何使用 9860 来分析数据(绘制图形并计算概要统计),

使学生能对其所用方法的精确性及应用做出有意义的说明。

这是一次很棒的课堂活动。(5:48)

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3 在使用 EST5A 程序收集数据的基础上,做出一个虚拟假设并测试它。

此外,为计算置信区间提供理论根据。所有这些都源于学生自己以非常简单的方式收集到的数据。

这个影片剪辑逐步显示了如何使用 9860 执行与t测试和置信区间相关的计算。 (2:55)

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在 9860 手持计算器上安装“互动几何”应用程序,然后利用它在课堂上讲授活灵活现的几何学
*本节包含四个影片剪辑,将引导您完成下列任务:
1. 在 9860 手持计算器上安装免费几何学应用程序。 (3:56)
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2. 画一个三角形,进行一些测量并在屏幕上显示测量结果。 (5:08)
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3 选择三角形上的一点,移动该点至新位置,可以看到测量结果随之立即更新。

然后,影片剪辑逐步显示了如何添加动画,使该三角形自动变成“许多三角形”。

最后,影片剪辑显示了如何输入表达式,以便利用屏幕上的测量结果进行计算;

示例中是计算三角形的角度之和。这样将会巧妙地激发起学生求得正式证明的欲望。(3:39)

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看完这三个影片剪辑之后,您将能够构造出许多不同的例子,使您的学生有机会做出各种推测,并挑战他们能否进行证明。
生成伪随机数,观看其分布及 200 组三个一组 p 随机数的和的分布,并且使用 p 随机数求解问题。
*本节包含三个影片剪辑,将引导您完成下列任务
1 生成某一范围内的整数 p 随机数。(2:49)
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2. 生成大量 p 随机数并将其存储在神奇的 9860 电子表格中,以直方图形式观看其分布。 (5:15)
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3. 在电子表格中输入公式并向下填充,以将 200 组三个一组的 p 随机数相加,然后以直方图形式查看这些和的分布。相信您会对结果感到吃惊,您能解释这一现象吗? (2:20)
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4 提出并求解一个有趣的概率问题(Vern 问题),使您的学生在享受解题乐趣的同时受到教益。对问题做进一步探究,看看能否找到更强大的正式解决办法。 (6:45)
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探究一系列非常特殊的二次函数。

这个影片剪辑中的有趣问题来源于对四个二次函数的简单考察。

影片剪辑逐步显示了如何输入、绘图以及考察这些函数的图形(例如找到交叉点)。

考察过程提供了让学生做出一个巧妙推测的机会。

最后,您需要使用分析方法证明这一推测。(5:19)

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牧场里养了多少羊?

这个影片剪辑提供了一个牧场里羊的平均增重与每亩草地羊数的真实数据。

影片剪辑逐步显示了如何输入数据至 9860 的统计应用程序,利用这些数据绘制散布图,

拟合一条最小方差线,绘制残差图,最后使用最小方差线进行预测(外推法)。 (6:57)

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观看影片剪辑要求 Macromedia Flash 插件。

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